“5·3系列，我做了數(shù)學(xué)、語文、英語、地理以及歷史幾科。高三的時(shí)候，班上同學(xué)幾乎人手兩本，讓老師不得不把5·3作為第二教材使用。”
沈凌波，典型的浙江男孩，瘦瘦的身材，思維十分縝密。對于教輔，他研究深刻，并有著自己的獨(dú)特見解。學(xué)校重點(diǎn)班的高要求，讓他們這樣的孩子學(xué)會(huì)從更高角度去把握高考，更知道如何去選擇一本適合自己的教輔書。
初識(shí)5·3是在高一的時(shí)候，同班同學(xué)手里都有一本《5年高考3年模擬》數(shù)學(xué)。我原本就對數(shù)學(xué)比較感興趣，便借過來參考一下。乍一看，這是高三總復(fù)習(xí)使用的資料，根本不適合高一學(xué)習(xí)，尤其是數(shù)學(xué)，新課都還未結(jié)束，根本沒法用。但是里面的結(jié)構(gòu)體例和下面的智力背景，讓我有一種預(yù)感，這將是我未來的復(fù)習(xí)資料首選。
數(shù)學(xué)高一不能用，其他學(xué)科呢？我想到了英語。我覺得英語作為知識(shí)積累的學(xué)科，完全可以用5·